姜海英，女，朝鲜族，1977年1月生，中共党员，延吉市中央小学党支部书记、校长。
“将民族团结的种子根植于孩子们心间，静待花开，香满延边。”这是延吉市中央小学校长姜海英从教21年来的教育理想。为此她潜心探索、不断努力，先后创建了“七彩幸福花”“民族文化日”等课程体系，并在延吉市三所汉族小学推广自创“民族礼仪操”，在4000余名汉族学生中推广《朝鲜族日常用语100句 》课程，让全市各民族小学生在传承民族文化的同时，弘扬民族瑰宝，带动各民族文化融合，让小学阶段的六年为人生的六十年奠基。
润泽心灵静待花开的教育理想
说起姜海英的教育理想，还要从她的成长经历谈起。姜海英，出生在吉林省安图县长兴林场的小村庄，村子是远近出名的民族团结模范村。朝鲜族、汉族邻居和谐相处，亲如一家，从邻居到玩伴，姜海英的世界观中没有民族差异之分。小学就读于林场的民族联校，独特的成长环境，让姜海英说得一口流利的双语。
毕业后，姜海英如愿登上了梦想中的三尺讲台，从事了阳光下的辉煌职业，熟练的双语教学让姜海英受益良多，也让她有了很多在全校教师面前展示自我的机会。在生活中，熟练的双语，让她结交到很多汉族教师朋友，在彼此的交流中，她的教学能力也得到了很大的提高。从自身的经验来看，姜海英知道学好双语的重要性。教学中，她积极激发和引导学生们的语言兴趣和阅读习惯，鼓励学生们学好汉语、说好汉语、用好汉语。如今，学校的双语教学改革已走在全省乃至全国民族教育之前列，学校也多次承办“东三省双语教学改革现场会”。
姜海英深知，每个民族之所以能够长期生息繁衍，都有自己生存发展的能力、优点和特点。“同心掬得满庭芳”，中华民族繁荣富强，靠的是各民族团结友爱。延边作为中国朝鲜族自治州，和谐、团结、繁荣的大局来之不易。作为人师，有义务去守护美好的和谐生活。她愿将民族团结的种子根植于孩子们心间，静待花开，香满延边，用谆谆师爱，去实现这份美好的教育理想。
潜移默化根植于心的民族理想
从一名默默无闻的教师，到锻炼为学校中层，担当教导主任，再经过层层选拔，担任延吉市教育局党办主任，最终再回到校园担任中央小学的领航人，重回一线教育阵地的姜海英，经过17年的积淀，教育理想越来越丰满，教育思路越来越清晰，她已经成长为一名专家型教育人才。
为了坚持走民族团结发展之路，让学校办学走出特色。姜海英率先在全市开设了“10月爱国月·民族文化日”活动，这是以民族团结教育为主要内容的特色活动。每年10月，中央小学的各班级根据自己的实际，选择一个少数民族文化作为研究性学习主题，开展为期一个月的研究性学习和综合实践活动。当各班级开启一段别样的少数民族之旅后，还可以邀请兄弟班级的学生和老师们来参观交流。此外，姜海英还在全校组织学生们开展民族团结“六个一”系列活动，即“唱一首少数民族歌曲”“跳一个少数民族舞蹈”“做一个少数民族美食”“学一句少数民族的语言”“了解一位少数民族人物故事”“了解一处少数民族的风光”，丰富的活动使学生们对我国的多民族文化有了详尽的了解，潜移默化地推动了学校民族团结教育的顺利开展，提升了学生爱祖国、爱民族、爱家乡的情感。
“民族文化日”是姜海英推进民族团结教育最为行之有效的载体活动，通过活动，孩子们视野开阔了、见识增长了，对祖国博大精深的多民族文化也有了更多的了解，爱祖国、爱民族的情感在血脉中升腾。
彰显特色幸福如花的成长过程
一个丰富多彩的童年，会造就一个人辉煌灿烂的人生。姜海英坚持课程是学校特色发展的必然归宿和追求，因此她构建了“七彩幸福花”课程体系，以传承和弘扬民族文化为主线，注重民族团结文化的引领，通过缤纷活动给孩子们一个幸福如花般的成长过程。
“七彩幸福花”课程体系分别是，以民族体艺教育为主题的“金达莱花”课程，有足球、跆拳道、少儿舞蹈等课程；以孝礼文化及民族文化教育为主题的“苹果梨花”课程，有民族礼仪课、民族美食课、家乡文化研究课等课程；以理想信念教育和责任教育为主题的“向日葵花”课程，有升旗仪式、难忘的入学典礼、感动的毕业典礼、烈士陵园扫墓、六一节入队仪式等活动；以民族团结教育为主题的“茉莉花”课程，有民族文化日、民族联校手拉手、民族团结六个一等活动；以德育为主题的“桔梗花”课程，有小公民实践日、德育六道门、书香校园工程、温暖年度中央好少年评选等活动；以国际理解教育为主题的“蒲公英花”课程，有三语大舞台、校园邮局、科技科普等活动；以快乐成长为主题的“雏菊花”课程，有明星闪亮三十分、社团活动、雪人节、健康节等活动。
在“七彩幸福花”课程体系中，有以民族团结教育为主题的“茉莉花”课程，为此，姜海英积极与各民族兄弟校沟通，并长期与汉族兄弟学校开展“民族学校手拉手联谊”活动。中央小学先后与城区一所汉族小学、郊区一所汉族小学建立了民族联谊对子，各校间经常组织体育比赛、班级结对子、共育生态园、民族特色小吃展示等联谊活动。经过姜海英的不懈努力，学校被评为全市“民族团结手拉手联谊先进集体”，并多次被评为“延边州民族团结进步模范集体”，2014年，中央小学光荣的地被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”，2016年被授予“民族团结进步创建活动示范学校”。
弘扬传承内化于行的雅行教育
民族团结就是各民族文化相互交融的过程。姜海英致力于朝鲜族民族文化的传承和推广。几年前，中央小学就多次派朝鲜语文教师将朝鲜语文课送到汉族兄弟校，帮助他们开展朝鲜语文校本课。2016年她编撰《朝鲜族日常用语100句》一书，利用近两周的时间录制汉语译朝鲜语音频，作为延吉市北山小学朝鲜语校本课的基础教材，并在该校近4000余名学生中推广，受到了家长的一致好评。
朝鲜族是一个崇孝重礼的民族，“孝”“礼”是民族传统文化的精髓。作为民族的传承人，有义务去弘扬民族传统美德，姜海英在学校推行“雅行教育”，提倡做人要“以孝起步，以礼为先”。她先后开设了“礼仪课”，组织教师编排了“礼仪操”。精致典雅的礼仪教室里，孩子们通过课程学习着装礼仪、行为礼仪、语言礼仪、饭桌上的礼仪、待客礼仪以及国际礼仪等。这些课程的编撰都是根据学生年龄特点和心理特点制定的。根据阶段学习成果，姜海英还设立“中央小学孝德奖”“中央小学礼仪奖”，全校内每周评选出“儒雅班级”进行表彰。
学以致用，内化于行。如今，当你走进中央小学的时候，你就会发会现，中央小学的学生，每一天都是从互致问候开始的。师生间、学生间、教师间都崇尚文明礼仪，言谈举止间流露着儒雅。不仅如此姜海英还在中央小学设置了礼仪民俗馆、文化陈列室、礼仪教室，一面墙壁、一所厅廊间都传递着民族文化的深邃内涵。
教师和学生的精神风貌折射着中央小学的办学主张，也正因如此，中央小学在弘扬和传承民族文化方面的杰出做法很快在全市传开，各校校长纷纷来取经。姜海英热心分享，并亲自选派骨干，走进河南小学、延河小学、北山小学传授“礼仪操”。如今每到间操时间，全市有近万名学生伴着悠扬的音乐节奏做起“礼仪操”，一股崇孝重礼的清新之风从校园传来。文化的传染力超越了民族界限，不需多久中央小学的“礼仪之花”必将香满全州。
阳春布德泽，万物生光辉。在姜海英的努力下，中央小学先后荣获“全国民族团结进步创建示范学校”“全国未成年人思想道德建设先进单位”“全国学校规范化管理示范单位”“全国艺术教育先进单位”“全国艺术教育特色学校”“全国少数民族双语教育先进单位”“全国科学教育基地”“全国文明礼仪教育示范基地”“全国青少年文明礼仪教育标兵”“全州中小学德育教育示范基地”等荣誉。在喜迎建国65周年和第30个教师节之际，学校被国务院、人社部、教育部授予“全国民族团结进步模范集体”称号和“全国教育系统先进集体”称号，学校已成为全国朝鲜族基础教育窗口学校。姜海英个人也先后获得了“延吉市优秀共产党员”“延吉市教育系统优秀党员干部”“延吉市教育系统优秀教育工作者”“延吉市教育系统模范校长”“吉林省国防科技体育工作先进个人”“ 州‘十二五’教育科研工作先进个人”,并荣获了“吉林省五四青年奖章”。
