辽源市从中小学入手扎实做好民族团结教育工作，让各民族学生从小树立马克思主义民族观，为巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系，维护各民族的紧密团结奠定坚实基础。
一、积极营造民族团结教育良好氛围
1998年，全市选择了九所中小学中进行民族团结教育试点。先后下发了《关于在全市中小学中深入开展民族团结教育活动的几点意见》和《关于在中小学继续加强民族团结教育工作的通知》等文件进行安排部署，并以市委、市政府名义出台了《关于深入开展民族团结宣传教育活动的实施意见》，不断建立和完善市、县两级民族团结教育组织领导机构。连续几年，分别组织召开了全市中小学民族团结教育试点会议、现场会、经验交流会、现场观摩会等，及时总结经验，解决问题，深化民族团结教育工作的研究，为在全市范围内扎实有效地开展此项活动，起到了很好的指导和推动作用。
二、不断提高民族团结教学师资水平
辽源市规定，民族团结教育课教师指定专人，中学由思想品德教师担任，小学由品德与与生活或品德与社会教师担任。目前，全市共有中学思想品德教师和小学品德与社会教师325人。通过组织新课改课程培训、中小学民族团结教育课程纲要培训和专业知识提高班等，进行集中学习政策法规、组织课例研讨、研究编写教案，使教师对于民族团结课程都有了进一步认识和研究，民族团结教育教学水平得到逐步提高。
三、扎实开展民族团结教育活动
在课堂教学中，把握学生对新知识的好奇心理，突出少数民族的特点，使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴。同时，将爱国主义教育和集体主义教育、中华民族传统美德教育等有机结合起来，使学生在欣赏与参与的过程中，学习知识，增进交流，培养各民族学生间感情。
民族团结教育通过与民族传统节日、民族体育、民族艺术的结合教学，让学生在喜闻乐见的实验活动中，体会到中华民族大家庭的温暖。有的学校组织“四个一”活动：“学唱一首民族歌曲、讲一个民族英雄故事、看一部民族故事片、做一份民族团结的手抄报”；有的学校组织“六个一”活动：“一封给少数民族小朋友的信、一次《祖国大家庭》演讲、一次少数民族图片展览、一期民族教育知识手抄报、一节主题中队会、一次校园节”；有的学校组织学生到民族乡村进行社会实践活动等等。这些丰富多彩、生动活泼的民族团结教育活动，既丰富了学生的课余文化生活，又给民族团结教育活动赋予新的活力。
仅2010年，全市各中小学在开展民族团结教育中，共组织主题班会351次、团队活动167次、专题讲座159次、知识竞赛39次、宣传板报245块，共有513个班级的19694名学生参加了各种不同形式的民族团结教育活动。
通过组织各种学习实践活动，使学生对党的民族政策和各民族的历史、文化有了一定的认识和了解，加强了“三个离不开”的思想教育，提高了维护民族团结，维护祖国统一的自觉性和责任感。
最近，国家民委领导同志做出重要批示，指出:吉林省辽源市加强各类学校民族团结教育工作，通过配备专门教师、开展主题班会、举办团队活动、举行专题讲座、知识竞赛和各类宣传板报等形式，组织广大师生踊跃参加各类民族团结教育活动。这是立足实际、加强学校民族团结教育的好做法、好形式。
